Une collaboration sur un manuel de musique connecte les étudiants à des compositeurs historiquement exclus

Oct 24, 2023

"Je n'ai pas vu de manuel avec ce modèle", a déclaré Derek Shapiro, directeur de groupes et professeur adjoint de musique à l'École des arts du spectacle. « Nous soupçonnons que nous allons voir des imitateurs. Nous l’espérons, car c’est ainsi que cela devrait être.

28 août 2023

En tant qu'étudiant, Derek Shapiro lisait la musique d'un grand in-folio noir.

Mesurant 18 x 20 pouces, c'était le genre de modèle que vous deviez ranger dans votre sac à dos pour l'adapter. Les coins seraient pliés et les pages seraient usées d'ici la fin de l'année. Le folio a depuis évolué, a déclaré Shapiro, directeur de groupes et professeur adjoint de musique à l'École des arts du spectacle du Collège d'architecture, d'arts et de design. Son contenu, cependant, a besoin d’être rattrapé.

Pendant des décennies, les éditeurs de manuels de musique se sont appuyés sur la musique disponible dans le domaine public pour les études – de courtes compositions utilisées pour enseigner les techniques d’interprétation et de direction d’orchestre. Cependant, la plupart de la musique qui a circulé dans le domaine public a été composée par le même groupe de personnes : des hommes blancs morts d'origine européenne, comme Ludwig van Beethoven et Gustav Mahler.

Les compositeurs de couleur et les compositeurs s'identifiant aux femmes créent de la musique que les étudiants ont besoin de voir, ont déclaré Shapiro et son collègue Jonathan Caldwell, directeur de groupes et professeur adjoint de direction d'orchestre à l'Université de Caroline du Nord à Greensboro. L'année dernière, Caldwell et Shapiro ont trouvé un moyen d'aider les étudiants à accéder à ces œuvres : ils pourraient créer un manuel de musique en libre accès contenant des études de compositeurs vivants et historiquement exclus.

En collaboration avec l’Open Education Initiative dans les bibliothèques universitaires, Shapiro et Caldwell ont développé des « Études originales pour le chef d’orchestre en développement ». Ces études ont été commandées et composées par 25 compositeurs vivants, dont la majorité sont des compositeurs s'identifiant aux femmes ou des compositeurs de couleur. Les œuvres présentées incluent « Ban » de Chen Yi, une pièce qui tire son matériel de la musique folklorique du nord de la Chine ; un tumbao d'Ivette Herryman Rodríguez, s'inspirant des genres cubains du son et de la salsa ; et « Vespers (Walking in Beauty) » de Susan Botti, inspiré par le mouvement dans la nature.

Shapiro et Caldwell se sont associés à Anita Walz, directrice adjointe de l'éducation ouverte et bibliothécaire en communication scientifique dans les bibliothèques universitaires, et Kindred Grey, spécialiste des ressources éducatives ouvertes et de la conception graphique, pour produire le manuel dans le but de donner aux étudiants en direction d'orchestre et aux autres un accès numérique gratuit. -première ressource d'apprentissage. Le projet a été soutenu par le financement de la subvention de recherche collaborative et de l'initiative d'éducation ouverte des bibliothèques universitaires de Virginia Tech, ainsi que du programme de subventions du programme d'accessibilité aux manuels scolaires des bibliothèques de l'université de Caroline du Nord à Greensboro.

Grâce à l'Open Education Initiative, Walz et Gray ont travaillé avec des membres du corps professoral de Virginia Tech pour développer du matériel d'apprentissage disponible gratuitement dans des sujets très variés, notamment les sciences de la Terre, le théâtre, l'ingénierie aérospatiale et le jardinage. Ces ressources aident à combler des lacunes de niche que les plus grands éditeurs de manuels scolaires ne couvrent pas, mais le principal courant sous-jacent à l'initiative et au travail de Walz et Grey est de fournir aux étudiants des ressources d'apprentissage gratuites, a déclaré Walz.

"Faire ce que nous pouvons pour permettre aux étudiants de réussir est vraiment au cœur de ce que signifie être une institution octroyant des terres, pour illustrer la mission de l'université, selon la mentalité d'Ut Prosim", a déclaré Walz, faisant référence à la devise de Virginia Tech. signifiant « afin que je puisse servir ».

Il existe des manuels de théorie et d'appréciation musicales en libre accès, a déclaré Caldwell, mais pratiquement aucun pour l'interprétation, ce qui exerce une pression financière sur les étudiants.

"Vous leur demandez d'acheter un manuel et une matraque, donc tout cela ensemble, même pour le moins cher, coûte probablement environ 80 dollars", a-t-il déclaré. « Que pouvons-nous faire pour aider les étudiants à ne pas avoir à payer pour un autre manuel ? »

L'équipe de quatre personnes savait également que créer un manuel qui servirait les étudiants en musique d'aujourd'hui signifiait leur permettre de naviguer facilement dans la ressource avec les téléphones, ordinateurs portables et tablettes qu'ils utilisent désormais, pour passer d'une section du manuel à l'autre. Pendant les cours, les étudiants en direction d'orchestre de Shapiro et Caldwell alternent entre la direction d'orchestre devant la salle et l'interprétation de parties spécifiques dans un ensemble. Ils doivent pouvoir basculer entre les parties qu'ils jouent et les partitions qu'ils dirigent, a déclaré Shapiro, ce que les étudiants ont tendance à faire sur l'un de leurs appareils.